教育部基础教育司组织遴选的第五批学校落实“双减”工作典型案例日前公布，福建“福州市教育学院附属第二小学教育集团打造高效课堂”“邵武市熙春小学引入‘非遗文化’丰富课后服务课程内容”“石狮市实验中学附属小学‘五有’措施关爱教师”等三个案例入选。据了解，教育部基础教育司公布的五批学校落实“双减”工作典型案例共录用福建8个案例。

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福州教育学院附属第二小学教育集团打造高效课堂

集体备课

高效课堂学习

学校通过集中业务学习、周教研活动、日常教研、“老带青” 一对一指导方式强化教学研究，坚持大单元整体备课，纵向关照学段特点,横向把握单元重点,系统考量单元教学目标，着力单元整体设计，探索结构化教学模式。坚持向40分钟课堂要质量，课前利用预学单，引导学生主动学习，让预习为精准教学作铺垫；聚焦核心问题，构建“情境一探究一表达一运用”课堂教学新常态，着力发展学生能力和思维；巧用学习单，让学生在讲中练、练中学，学练结合，实现一课一得，打造高效课堂。

邵武市熙春小学引入“非遗文化” 丰富课后服务课程内容

“陶艺”课后服务特色课程

学校积极引进陶艺非遗文化，挖掘陶艺文化资源，建设陶艺教室，打造陶艺特色课程，展示陶艺文化作品，营造陶艺文化氛围，让学生充分感受非遗文化的魅力。陶艺特色课程采取循序渐进方式，低年级以彩泥为铺垫，为接触陶泥搭建基本功；中年级初探陶泥，初步了解中国陶艺文化发展史，运用各种辅材开展陶泥造型创作；高年级熟练技法，制定创作步骤并有序进行创作，培育鉴赏能力，增强民族文化自信。同时，学校还与江西景德、浙江龙泉等地校园陶艺工作坊建立学习共同体，特聘校外美术课程教师及当地民间艺人参与课后服务。每周四的课后服务时间，孩子们齐聚“陶淘乐”，在老师的指导下，共同创造出一件件充满童趣的小作品，在做中学到知识，收获喜悦。

石狮市实验中学附属小学“五有”措施关爱教师

课余时间教职工在学校健身房健身   学校为教职工及家属提供三餐外带服务

学校推出让教师有时间、有健康、有精力、有温暖、有动力“五有” 工作机制，切实关心关爱教师。统筹安排工作，利用信息化手段提高工作效能；实行弹性上下班制度，参加课后服务的教师不再坐班，减少教师轮课次数，让教师“有时间”。开设休闲茶水吧，为教师提供水果点心;修建游泳池、活动室及健身房，为教师提供体育锻炼场所；开设心理驿站，方便教师心理咨询，让教师“有健康”；规范涉及教师的督查、检查、评比、考核，坚决杜绝教师参与和教育教学无关的活动，将每周教师例会改为两周一次，切实减轻教师非教学负担，让教师“有精力”。为有需要的教职员工及其家属提供三餐服务，解决参与课后服务教师的后顾之忧；在节假日为教师 送温暖，向生病住院教师表达人文关怀，让教师“有温暖”。把教师课后服务工作表现纳入考核评价，作为教师职称评聘、绩效工资分配、表彰奖励的重要依据，提高教师的职业幸福指数和工作内驱力，及时发放课后服务补贴，让教师“有动力”。